10月に入って、中間テスト近づいてきました。
当然塾でもテスト対策に熱を入れて指導をしております。今日は成績が伸びる生徒と伸びない生徒とでは、どこに違いがあるのかを見ていきたいと思います。
塾では、生徒の間違えた問題にはその場で個別に対応し、特に、英語と数学に関しては、こと細かく説明をして、生徒が自力で正解にたどり着けるように指導をしています。
そのため、殆どの生徒は授業の内容を「わかって」帰ります。
しかしながら、実際のテストでは、わかっているはずなのに点数がとれない・・・
ということがあります。
これは「わかった」ことを「できる」と勘違いしているからなんですね。
大切なことは、「わかった」ことを「できる」に変えていく必要があります
そのためには、
「わかった」→「何度も繰り返し演習（見直し）」→「できる」
一度問題を解いただけで安心することなく、二度三度と繰り返し演習問題を解くこと。
間違えた問題は解説を読むなど、理解を深める見直しの作業が大切です。
勉強が伸びない生徒には共通点があります。
一つ目は、繰り返しの演習を面倒くさがります。
できる子は「わかった」の記憶が薄れないうちに、繰り返し演習（見直し）をします。
二つ目は、宿題をきちんとやってこない。宿題をやってきても、正答率が悪すぎます。
宿題を完成できない生徒は、当然塾で仕上げていくこととなります。
塾からすると、「この時間が、実にもったいない」
この時間を減らしていけば、もっともっと学習量が増えます。宿題も積み重なると、山のような時間を自ら捨てていることになるのですね。
『学力の差は演習量』で決まることを、忘れないようにしましょう。